Réformes Blanquer, casse de la Fonction publique : amplifions la mobilisation
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Réformes Blanquer,
casse de la Fonction publique :
amplifions la mobilisation
La mobilisation du 9 mai contre le projet de réforme de la Fonction publique a été une réussite.
Elle démontre la volonté farouche des personnels de défendre le service public, au diapason des revendications mises en avant par la CGT mais aussi par les gilets jaunes chaque samedi.
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Affectation en qualité de fonctionnaire stagiaire des lauréats des concours et des examens professionnalisés du second degré
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Note de service n° 2019-064 du 25-4-2019 publiée au BO n°18 du 02 mai 2019
Fiche de suivi syndical de la CGT-Éduc'action : Affectation lauréat concours 2019 
Fiche à compléter et à retourner à :
Les Élus Nationaux de la CGT-Éduc'action
263, rue de Paris - - case 549 –
93515 MONTREUIL cedex
Tél. 01.55.82.76.55 - Fax : 01.49.88.07.43
unsen@ferc.cgt.fr
http://www.unsen.cgt.fr/
Connexion sur le site Sial
La saisie des vœux d'affectation s'effectue, y compris pour les lauréats d'une session antérieure placés en report de stage, du 06 mai au 07 juin 2019 à midi heure de Paris, sur le site Sial.
Note de service n° 2019-064 du 25-4-2019 :
AESH, Refusons la loi Blanquer ! Mobilisons-nous !
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AESH, Refusons la loi Blanquer !
Mobilisons-nous !
Action intersyndicale le 15 Mai
Après la pseudo-concertation du ministère, celui-ci propose une loi sur l’école inclusive, incluse dans la loi Blanquer dite “École de la confiance”. Ce projet de loi, adopté en première instance à l’Assemblée nationale, sera étudié autour du 15 mai au Sénat et annonce des régressions pour les Accompagnant·es d’Elèves en Situation de Handicap (AESH).
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9 mai 2019, Refusons les lois Blanquer ! Mobilisons-nous !
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Avec toute la fonction publique
Mobilisons-nous
contre les reformes Blanquer
Action intersyndicale le 9 Mai
Les grèves et manifestations des mardi 19 mars, samedi 30 mars et jeudi 4 avril ont été indéniablement des succès. Partout, en France, ces journées de mobilisations nationales sont accompagnées de multiples actions locales, construites par les enseignant·es et les parents d'élèves.
Tous les jours, ont lieu de nombreuses réunions, Assemblées Générales, rassemblements, des mobilisations locales sous diverses formes dans l'unité avec les parents, toutes ces initiatives sont importantes et témoignent d'une volonté de faire retirer ce projet de loi !
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REPERE AESH de la CGT-Éduc'ation, adoptés au CNU de Dourdan 20, 21 et 22 MARS 2019
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REPERE AESH de la CGT-Éduc'ation,
adoptés au CNU de Dourdan
20, 21 et 22 MARS 2019
L’école inclusive s’est construite sans moyens. L’accompagnement des élèves ou personnels en situation de handicap est actuellement un véritable laboratoire de la précarité. Les gouvernements depuis 2005, pour des raisons idéologiques et budgétaires, instrumentalisent le handicap et "l'école inclusive" en médicalisant la "difficulté scolaire".
Après la suppression de milliers de contrats aidés, l’Éducation nationale emploie 45600 postes d’AESH équivalent temps plein et 29000 emplois aidés (contrats uniques d’insertion ou parcours emplois compétences) occupés par quelque 110000 salarié·es, la plupart travaillant à temps incomplet imposé.
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