Tract SEGPA (novembre 2005)
Pour les jeunes qui relèvent de l’enseignement adapté, mener une politique de formation professionnelle doit être un objectif prioritaire. Si cela n’est fait, parler de l’intégration de ces jeunes est un leurre. Ni la loi Fillon, ni l’annonce démagogique du développement de l’apprentissage dès 14 ans ne répondent à ce principe général.