Questions sur l’apprentissage(s) : ni tabou, ni totem ? 

Lorsque l’on parle de l’apprentissage, reviennent souvent les problématiques de concurrence (entre les LP et les CFA, entre les personnels), de qualité de la formation, etc... Ces problématiques sont réelles et importantes. Elles participent d’un système scolaire profondément inégalitaire.
Elles induisent des processus de repli sur soi qui sont dommageables pour les personnels et pour les jeunes. La FERC‐CGT est attachée à une formation initiale professionnelle de qualité, quel que soit son statut. Elle revendique pour ses personnels des conditions de travail leur pemettant d’assumer correctement ces missions.
Tout en luttant au quotidien contre ces difficultés, il nous importe, à la CGT, de faire des propositions concrètes pour gagner un droit à l’éducation permanente pour une formation émancipatrice tout au long de la vie...

Lire la suite dans le 12 pages spécial apprentissage de la FERC-CGT (juin 2015)