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Voter CGT Éduc’action
c’est voter pour un lycée général et technologique émancipateur
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Les mobilisations lycéennes de ce début d’année scolaire ont mis en lumière le rejet, par les élèves, des politiques éducatives menées sous la présidence Macron. Cela fait écho aux combats de la CGT Éduc’action contre le système Parcoursup de tri social et la réforme Blanquer du LGT ainsi qu’à nos revendications pour des classes moins chargées, des créations de postes, la rénovation du bâti scolaire, des augmentations de salaire, etc. La CGT Éduc’action revendique le retour à un baccalauréat national libéré du contrôle continu et la fin de la sélection à l’entrée à l’université.
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Voter CGT Éduc’action aux élections professionnelles, c’est aussi soutenir un projet de lycée à rebours des idées réactionnaires, réalisant l’égalité entre les voies générale, technologique et professionnelle pour conduire à un lycée unique et polytechnique. Gagner un lycée émancipateur est indispensable pour retrouver du sens à nos métiers.
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Quel projet de la CGT Éduc’action pour le LGT ?
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La CGT Éduc’action a produit plusieurs analyses approfondies sur les dysfonctionnements du lycée actuel et plus généralement sur les erreurs fondamentales qui entourent la construction et l’évolution du lycée… Ou plutôt devrait-t-on dire « des lycées », segmentés entre voies générale, technologique et professionnelle.
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Historiquement, il a été et demeure un lieu de tri social et d’inégalités, et n’est pas conforme à l’idéal d’émancipation des élèves que porte la CGT. Il est aussi producteur de mal être au travail pour les personnels.
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Notre syndicat ne s’arrête pas au constat et propose aussi un autre projet pour le lycée.
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Parcoursup : « savoir tirer les leçons d’un échec »
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Un récent rapport parlementaire affirme que Parcoursup est « un échec sur le plan politique au regard des missions que le législateur lui a assignées (réduction des taux de réorientation et d’échec en licence, démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur, etc.) ». Pourtant, le gouvernement ne tire toujours pas les leçons de cet échec bien prévisible et persiste.
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Stages de seconde : « Une seule solution, l’abrogation »
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Depuis 2024 et la volonté de G.Attal de « reconquérir le mois de juin », les élèves de seconde générale et technologique doivent effectuer, à cette période de l’année, deux semaines de « stage d’observation » en entreprise. Alors que ces stages n’ont aucun intérêt pédagogique (comme ceux de 3ème), ils présentent avant tout des risques pour les élèves, augmentent la charge de travail des personnels et sont profondément inégalitaires (réseaux familiaux et autre reproduction sociale). Surtout, au-delà de leur caractère occupationnel, ils sont un outil au service du discours néolibéral et militariste du gouvernement qui ne cesse de présenter l’entreprise comme l’alpha et l'oméga de la formation.
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Renforcer la CGT,
c’est aussi donner plus de poids à nos revendications
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- Obtenir des moyens nationaux à hauteur des besoins et des classes limitées à 24 élèves ;
- Réintégrer des LGT dans l’Éducation prioritaire ;
- Revenir à un baccalauréat national et acter la fin de la sélection à l’université ;
- Augmenter les salaires et mettre fin à la précarité dans les LGT
- Construire un lycée unique, polytechnique et émancipateur, à rebours des logiques réactionnaires
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