Cette rentrée scolaire ne ressemble à aucune autre : effets du confinement et conditions sanitaires incertaines sur les apprentissages, fracture numérique qui a contribué à aggraver les inégalités sociales.
Le confinement a aussi mis en lumière les problèmes d’équipement informatique pour les personnels comme pour les élèves et a confirmé que l’état du bâti scolaire n’était pas à la hauteur des enjeux.
Le ministre s’est fixé comme priorité de développer les évaluations standardisées, alors que celles-ci existent déjà et ont fait la preuve de leur inefficacité.
Cette obsession est en décalage complet avec les exigences de cette rentrée. Rien ne semble prêt du côté du gouvernement. Le ministre s’est contenté d’assouplir le protocole sanitaire et de communiquer sur les médias qu’il fréquente avec assiduité.

Lors du déconfinement le 11 mai, les personnels vulnérables de l’Éducation nationale, et plus largement de la Fonction publique, pouvaient être maintenus en télétravail ou bénéficier d’une autorisation spéciale d’absence (ASA) si le télétravail était impossible.
Pour cette rentrée 2020, le gouvernement avait, dans un premier temps, refusé ce droit et le retour de tou·tes les agent·es sur leur lieu de travail devait être la règle.
La circulaire du 1^er septembre 2020 relative à la prise en compte dans la Fonction publique de l’évolution de l’épidémie revient sur la situation des agent·es vulnérables.
La CGT Éduc’action ne peut que noter favorablement cette évolution dans la prise en compte des personnels vulnérables. Elle regrette toutefois le caractère restrictif dans l’approche de la notion de vulnérabilité. L’efficacité des salarié·es ne doit pas primer sur leur santé !

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Vous trouverez dans ce «8 pages» une grande partie des réponses aux questions que peuvent se poser les stagiaires. Cette année particulière, dans un contexte de crise sanitaire exceptionnelle, mêle la formation professionnelle dans les établissements et cours à l’INSPE. Elle est d’une très grande importance pour la carrière de professeur·e, être enseignant·e est un métier qui s’apprend. Une formation de qualité avec un accompagnement progressif est essentielle pour permettre une entrée dans le métier sereine et efficace. La CGT Éduc’action sera aux côtés des stagiaires pour assurer leur défense et les aider à défendre leurs droits.

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