École et capital, un objectif commun assumé Pour la CGT Éduc’action, l’École a pour fonctions principales l’émancipation et l’épanouissement, immédiats et à long terme, de l’enfant en l’aidant à se construire et être acteur·trice de sa formation. Cette formation doit permettre d’acquérir des savoirs et des savoir-faire. Elle doit être aussi qualifiante et permettre de …
Catégorie : Voie Pro
Fév 23 2026
Carte des formations : L’ADÉQUATIONISME AU SERVICE DES ENTREPRISES
MISE EN ADÉQUATION DES FORMATIONS ET DES BESOINS EN EMPLOIS LOCAUX Après l’attaque sur le bac pro, l’autre lame de fond de la réforme réside dans la modification du cadre d’élaboration de la carte des formations. L’objectif est de mettre en adéquation les formations et les besoins en emplois locaux, des dispositifs Avenir Pro et …
Fév 18 2026
MALGRÉ L’ÉCHEC DU PARCOURS DIFFÉRENCIÉ, LE MINISTRE S’ENTÊTE !
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Lors du comité de suivi de la voie professionnelle du mardi 17 février, le ministère de l’Éducation nationale a rendu son arbitrage sur le devenir du parcours « personnalisé » pour la rentrée 2026. Alors que le ministère reconnaît l’échec de ce dispositif, il l’impute à un problème de calendrier et de …
Fév 04 2026
Pétition intersyndicale: Pour une formation ambitieuse aux métiers d’art, sauvons le Brevet des métiers d’Art !
Le BMA (Brevet des Métiers d’Art), seule formation aux métiers d’art reconnue, se fonde sur une pratique technique approfondie, développée autour des cultures artistiques et du design. Ce diplôme de niveau 4, créé en 1963, permet d’approfondir la formation des artisan·es d’art après l’obtention d’un CAP. La durée de formation, 2 ans de CAP et 2 ans …
Fév 02 2026
Périodes de formation en milieu professionnel Non, ce n’est pas « le métier qui rentre » !
Le fond idéologique est toujours le même : l’entreprise ferait mieux que l’École pour orienter, former et insérer. Sans cesse, l’enseignement professionnel est sommé d’accroître ses liens avec le monde économique. Les vertus formatrices de l’entreprise seraient novatrices et les PFMP, l’alpha et l’oméga de la formation professionnelle. Le diplôme dans sa fonction sociale est …
