Catégorie : A la une

Tracts AESH – novembre 2022

Pour les AESH, avec la CGT Éduc’action dans les académies : Des formations proposées aux personnels : droits, carrière, accompagnement des élèves en situation de handicap … Des représentant·es de la CGT Educ’Action qui interpellent régulièrement les DSDEN et les rectorats, qui accompagnent, qui conseillent, qui interviennent pour faire évoluer des situations, éviter des sanctions, …

Lire la suite

Professeur·es documentalistes, enseignant·es à part entière

Communiqué de presse : Professeur·es Documentalistes Gestionnaire d’Accès aux Ressources, référent·e des Usages Pédagogiques du Numérique, référent·e culture, chargé·e des projets autour de la lecture… Voilà quelques-unes des missions confiées et remplies aujourd’hui par de nombreux∙ses professeur·es documentalistes. Or, une récente note de la DEPP portant sur « les missions particulières des enseignants dans les …

Lire la suite

RETRAIT DE LA REFORME MACRON DES LYCEES PROFESSIONNELS : SIGNEZ LA PÉTITION

Retrait de la réforme Macron des lycées professionnels Les organisations syndicales CGT, FSU, SNETAA-FO, UNSA Education, SNALC, SUD Education, CNT Education ne peuvent pas valider le bilan présenté par le ministère et qui lui sert de base pour les concertations. Elles revendiquent un état des lieux partagé, honnête et rigoureux préalable, sans lequel elles considèrent inacceptable …

Lire la suite

Tract « Lutte contre les Violences Sexistes et Sexuelles au travail »

5 ANS APRÈS #METOO : le compte n’y est toujours pas ! CONTRE LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES, L’ACTION SYNDICALE Malgré ses obligations réglementaires, notre employeur public ne met pas en œuvre la politique de lutte contre les violences sexistes et sexuelles attendue. Et pourtant les victimes, elles, sont réelles   Télécharger le tract Toute …

Lire la suite

Tract « Santé et conditions de travail » – novembre 2022

L’Éducation nationale ignore nos conditions de travail. Et ce n’est pas nouveau… Pire, elle organise leurs dégradations : en intensifiant des évaluations nationales qui n’ont de sens que pour ceux et celles qui les ordonnent, en œuvrant pour la direction hiérarchique, en imposant des auto-évaluations d’école aussi inutiles que dangereuses, en prenant des décisions incohérentes …

Lire la suite